Unterrichtsmaterial für den 2. und 3. Zyklus


Licht – Physik und Technik

 

Licht ist nicht fassbar, Licht riecht nicht, Licht fliesst. In dieser Unterrichtseinheit wird die Thematisierung von strömendem Licht und seiner Unsichtbarkeit in der Luft aufgegriffen. Die Schüler werden mittels spannender Experimente an das Thema herangeführt.

 

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Lernziele 3. Zyklus (Auswahl)

  • Die Schüler kennen die physischen und technischen Voraussetzungen.
  • Die Schüler können den Aufbau des Lichts beschreiben.
  • Die Schüler stellen eigene Experimente an.
  • Die Schüler können natürliche und künstliche Lichtquellen unterscheiden und kennen die wichtigsten Anwendungen.

Wasser – Bedeutung und Erscheinungsformen

Wasser ist flüssig, Wasser ist geruchlos, Wasser ist durchsichtig und kommt unbegrenzt aus dem Wasserhahn. Stimmt das alles tatsächlich so, wie wir es wahrzunehmen glauben?

Mehr zum Element Wasser und spannende Experimente dazu werden in dieser Unterrichtseinheit thematisiert.

 

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Lernziele 2. Zyklus (Auswahl)

  • Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Sonne, Luft, Wasser, Boden und Steinen für Lebewesen erkennen, darüber nachdenken und Zusammenhänge erklären. (NMG.2.2)
  • Die Schülerinnen und Schüler können Stoffe bearbeiten, verändern und nutzen. (NMG.3.4)
  • Die Schülerinnen und Schüler können in Grundzügen die Bedeutung von Wasser und Nährstoffen für eine ausgewogene Ernährung beschreiben. (NMG.1.3.d)

Lernziele 3. Zyklus (Auswahl)

  •  Die Schülerinnen und Schüler können Stoffe untersuchen, beschreiben und ordnen.(NT.2.1)
  • Die Schülerinnen und Schüler können Stoffumwandlungen untersuchen und beschreiben. (NT.3.1)
  • Die Schülerinnen und Schüler können aquatische Ökosysteme untersuchen und beurteilen. (NT.9.1)
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